檢索結果：共11筆資料 檢索策略： "翁楊絲茜".cadvisor (精準) and ckeyword.raw="學習風格"
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近年來因全球產業轉型，政府不斷推動勞工培訓計畫，企業也新增培訓員工的意願，及個人亦提升進修意願，再加上網路資訊設備完善及新冠疫情嚴峻加速實體課程改為數位課程，都促使在職成人數比特教育加速發展。因數位…
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網路學習的重要性，從過去到現在一直都備受重視，而學生的學習情況也深深影響其學習的成果表現。本研究主要目的在於探討台灣地區的大專院校學生，其不同的學習風格對於建構取向網路學習環境偏好之差異探究，探討不…
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本研究旨在探討使用不同引導策略之情境任務式電子書並與Kolb的學習風格理論相結合對學生的數學學習成效：數學學習成就、數學學習態度、數學學習動機之影響，以國中七年級數學科一元一次不等式單元為主題，運用…
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本研究旨在探討大學生參與為期一個月的「英文字彙記憶術課程」學習活動時，其學習風格、學習環境與學習成效之間的影響，以及學習成效(測驗成績、課程滿意度、課程參與度)之間的相關情形。因「英文字彙記憶術課程…
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本研究旨在探討公務人員以混成學習(blended learning)方式進行教育訓練時，其學習風格、學習參與度與學習成效之間的相關情形，研究對象為於2010年10至12月期間，參加公務人力發展中心所…
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本研究目的主要是為了瞭解每位學習者之學習風格的不同，如果給予其適性化的課程與教材是否會影響其學習成效。本研究以護理系學生為例，探討是否因每位學習者不同學習風的學習特質並給予相對應之適性課程與教材能增…
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近年來，資訊科技與網際網路越來越發達，科技行動學習已經成為我們生活中的一部分，而2019年底，新冠肺炎疫情的爆發，也影響全世界學生的學習模式，2021年5月，臺灣也受新冠肺炎(Covid-19)疫情…
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本研究旨在透過數位營隊結合專題導向課程，瞭解不同學習風格和學習階段的學生在自主學習能力之影響，並以偏遠地區學生為例。本研究以台東縣某偏遠國小及偏遠國中之33位參與專題導向式營隊課程的學生，採「單組前…
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本研究旨在探討桌上遊戲融入英語教學中對不同英語學習風格的國小六年級學童在英語學習概念上的影響及其感受之狀況。研究者利用市售桌遊「拔毛運動會」之遊戲規則與方式進行改編並另外命名成「拔積木運動會」融入英…
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本研究旨在透過數位說故事法結合專題導向跨領域課程，瞭解不同學習風格的學生在學習動機與投入方面之影響。以某國立科技大學之83位參與專題導向跨領域課程的學生，採「單組前後測設計」，實驗為期18週，每週一…